小B一直是个踏实认真的孩子，对待学习从没有松懈过。可是某段时间，老师发现小B课堂发言次数减少了，写作业时小错误却增多了。对此情况，老师与小B亲切地交流，激励孩子调整状态。
同时，还将相关情况转告小B妈妈，邀请妈妈军师加入合作，共同帮助小B改善学习状态。为此，小B妈妈组织了一场正式的家庭会议，全家畅所欲言群策群力，和孩子一起找出问题并解决问题。果然第二周，孩子的学习积极性更高了，又恢复成往常干劲满满的模样。我们相信合作的力量，共同解决成长中出现的任何小问题。
像这样的例子还有很多很多。由于孩子的独特性，更需要老师和家长一起因材施教，制定适合他们的方法。内向的孩子需要鼓励；软弱的孩子需要通过锻炼增强意志力；怯弱的孩子需要找到闪光点进行激励··· ···我们从不回避孩子身上的缺点，我们也善于观察他们的闪光之处。我们会热切交流各自的看法，我们也积极寻找一个良好的解决方案。
二、家校合作创建快乐学堂
合作的力量是无穷的，家长的鼎力支持能为孩子创建一个更美好的学习环境。
1.班级需要购置一批新书
家长说“没问题！”选书、比价、送货一步到位，班级的图书角，是孩子们最喜欢的地方。
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2.儿童节的大惊喜
儿童节给小朋友们准备个大惊喜吧！于是，美味的点心、精美的礼品、专业的摄影师各就各位，让孩子度过了一个难忘的儿童节。一张张洋溢着幸福的笑脸，就是我们最好的回报。
3.学期奖品·精心挑选
我们有每月一次的快乐集市，孩子们用自己挣来的积分兑换喜欢的礼品；我们有新奇的期末奖品，放假那天，孩子们各个带着喜悦满载而归。
“一2班是一个大集体，你拉我的手，我拉他的手，让我们牵成一座连心桥，共同守护一个个可爱的小朋友吧。”
来源：乐清市育英寄宿学校