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为坚定博雅教育办学方向，深化课程改革，夯实教育教学常规，促进教师专业发展，探索作业变革，提高教学质量，2021年11月9日，乐清市育英寄宿学校第十四届“育英之秋”英语教学活动在学校多媒体教室举行。温州市小学英语教研员沈雨老师亲临指导，来自乐清市各校小学英语骨干教师和我校英语老师相聚一堂，共同切磋研讨。
活动伊始，施方也老师和朱萍萍老师就今天的两堂课内容分别进行教材解读。两位老师从教材目标的解读，到教材内容的分析，再到教学建议，让与会老师对于堂课有了更清晰、更深入的认识。
第一堂课的最大亮点在于始终关注学生的情感，努力营造出宽松、民主、和谐的教学氛围，通过提供趣味性较强的活动和内容，激发学生的学习兴趣和学习动机，联系学生的实际生活，设置了贴近生活的语言运用情景，组织有实际意义的语言实践活动，并创设出各种合作学习的活动，促使学生互相学习，互相帮助，发展合作精神。
第二堂课分为四步骤：整体—部分—整体—拓展。帮助学生在相对真实完整的故事语境中感知、体验、输入、内化、理解、表达语言。授课教师将鼓励学生对故事情节进行预测，帮助学生理解大意，获取信息；通过适当的示范、表演等方式，引导学生挖掘故事的寓意。在故事铺展中，给学生提供表演平台，明确表演任务，渗透对学生表演指导，培养学生合作参与表演的能力，让学生在体验式学习中感受学习英语的乐趣。进而补充、复述还有续编故事，培养学生的创新思维。
何旭霞老师带领学生进行了话题的第一课时“词汇课”的教学。她关注结合话题整体创设语境，强调从学生原有的学习经验与实践经验出发，设置富有启发性的问题情境，激发学生的主动学习意识，变学生被动思考的过程为主动获取知识的过程。并关注学生情感体验和语言运用能力，给学生以语言思维和语言表现的空间。整堂课学生参与度高，交流积极，表达流畅，课堂气氛和谐，师生互动频繁，落实高效课堂，帮助学生达成语用目标。
吕雪佳老师活泼可爱又不失沉着冷静、循序渐进地引导学生深入文本，进行话题第五课时“绘本故事”的教学。她对于教学目标的把握、教学活动的设计，以及学习习惯的培养和评价手段的运用，让与会老师耳目一新。这是一堂清新有趣、动静结合、系统扎实的课。该课以挖出来的Meet Autumn, Have Fun为主线，分步呈现图片和语言，学生在句型中巩固和学习词汇，在老师的引导下结合图片发散思维。吕老师充分考虑学生的年龄特点，引导学生多种方式读，感受人物情绪变化，让学生深入走进情境，演绎精彩。
朱静老师执教了一节“Career Day”的展示课。朱老师教学基本功扎实，语音优美，肢体语言丰富，课堂轻松且富有活力，教学环节中巧妙设计情境，带领孩子们进入Career Day，运用“What does your...do?”自然引出新授知识，在情境中落实词汇音、义、形，使孩子们在扎实有效的任务活动中习得语言，运用语言，在语言运用中拓展提升思维能力。
陈婧婧老师和钱瑶瑶老师分别从作业设计的背景 、目标、内容和类型、评价及预期效果进行课时作业的说明。老师采取多样化的作业方式，使作业更加的有效，帮助学生提高知识的理解和记忆能力，让学生在英语学习过程中不断获得自信心、快乐感、成就感，实现“双减”不减质！
活动最后，温州市小学英语教研员沈雨老师对我校参与活动的老师及团队给予了高度评价。同时，她启发老师们要为学生的语言学习搭建有效支架，充分考虑学生的学情，让每位学生在英语课堂上都能得到语言与能力的发展；她强调教师要深入挖掘文本信息，在文本与学生现实生活中架设桥梁，让文本与生活链接、与学生链接，让语言在真实的情境、语境中发生；同时，她鼓励每一位英语教师关注自身发展、关注学生发展，对学生、对英语教学“无止境”地探索，真正做到教学相长。
通过本次研讨活动，小学英语组在不断钻研和打磨中实现了教学能力的提升。在探索作业变革，提升学习品质这条大路上，育英将会继续领衔前行！
来源：乐清市育英寄宿学校 |
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