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写了两年的故事，有一个问题一直盘旋在我脑海里，今天想拿出来和各位聊聊：
一个教艺术的人，如果三观本身就是“抽象派”，那她教出来的孩子，会是什么风格？
故事里有一位“艺术老师”，姑且称她为 Z 猪。门面上的招牌挺响亮——“艺术培训”、“美学教育”，招生简章写得天花乱坠，仿佛孩子送到她手里，立刻就能脱胎换骨，成为下一个梵高。
可是，如果你有机会走进她的“作品”背后，可能会看到另一番景象：
第一幅作品：名为“诚信”，实为“抽象表现主义”
答应过的事，可以像橡皮擦一样轻轻抹去。
承诺过的话，可以像调色盘一样随意混合。
签过的字，说过的“一起”，在利益面前，统统可以重新构图。
这样的“艺术家”，教出来的学生，会不会也学会一种技能：把“说谎”重新定义为“艺术表达”？
第二幅作品：名为“感恩”，实为“物象解构”
别人的付出，在她眼里是“应该的”。
别人的血汗，在她账上是“可挪用的”。
别人的信任，在她手中是“可利用的”。
她教孩子画苹果，自己却在生活中把“良心”解构成一堆看不出原样的碎片。这样的老师，会不会顺便教会孩子：“感恩”这个词，只是用来让傻子继续付出的工具？
第三幅作品：名为“为人师表”，实为“装置艺术”
门面装修得再精致，缺的那张“许可证”才是真相。
履历包装得再光鲜，经不起追问的“执教经历”才是底色。
朋友圈发得再虔诚，祷告完继续算计的“日常”才是本质。
她把“老师”这个身份，做成了一件精美的装置艺术品——远看熠熠生辉，近看，全是漏洞。
所以我想问一句：
一个连自己都教不好的人，凭什么教别人的孩子？
一个把“坑人”当成家传手艺的家庭，培养出来的“艺术家”，你愿意把孩子送到她手上吗？
当然，肯定会有人说：她只是教艺术，又不是教做人。
可问题是——
艺术从来不是真空的。
一个内心肮脏的人，画出来的花，不会有香气。
一个满嘴谎言的人，教出来的孩子，学不会真诚。
一个连自己都骗的人，凭什么让孩子相信“美”是真实的？
给家长们的几句真心话：
我知道，找培训机构不容易。离家近、价格合适、老师看着顺眼，已经很难得了。
但请允许我多嘴提醒一句：
选老师，除了看证书、看门面、看履历，也请看看TA的眼神——那里面有没有光，有没有温度，有没有让孩子敢信任的东西。
因为孩子不是实验品。
他们会被影响，会被塑造，会在不知不觉中，把老师的“三观”当成世界的“真相”。
一个没有资质的机构，顶多浪费你的钱。
一个没有底线的老师，可能毁掉孩子的心。
【后记】
本文纯属虚构，如有雷同，那一定是某些人又对号入座了。
最后送 Z 猪一句话：
你可以继续教画画，但请先把自己的人生，画得稍微像个人样。
毕竟，艺术可以抽象，人品不能。
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