为了更好的推进“未来学校”的构建，凝聚师生的智慧力量，真正让项目化学习落地，同时推进“新学习”方式的转变，让“六课联动＋六重行动”有效发生。9月24日，丹霞路小学“新学习中心”成员齐聚丹霞书院召开丹霞路小学项目化学习策划会。
会上，黄小林副校长先是回顾了过去一年我校项目化学习的实践成果，如“军旅·蓝天梦”项目化学习、项目化学习读书分享会、项目化学习研习会等，而后细致展开本学期项目化学习实施方案的解读。他提出“四个一”的项目化学习要求，即以一个学期作为周期，开展一次以真实情境真实问题主导的项目化主题学习活动，且一个年级开展一个主题，其中秋季由二四六年级全体师生开展项目化学习，春季以一三五年级全体师生参加为主。在项目化学习活动实施时间上，他合理分配各个环节，每个项目方案制定2周左右，入项及项目活动1-2个月，项目展示、结项、复盘2周时间左右。
随后在工作任务与实施环节上，黄校细致介绍了项目化学习的六步流程和十大环节，建议各组成员积极开展创意头脑风暴，组长汇总并填写实施指南，明确分工任务，组员共同完善并确认方案，在实施过程中不断修正，将项目化学习最好的成果展示出来。 会议期间，“新学习中心”成员们认真学习，仔细聆听。最后，黄校以“植物果实”项目为例，指导大家对项目实施指南的使用。并用“丹霞午餐”、“丹霞教室”、“读懂非遗‘蓝夹缬’”等例子建议成员们构建属于丹霞自己的项目化学习品牌，创造丹霞项目化学习的新样态，引领师生们“一起向未来”。 会议最后，陈瑛校长发表了热情洋溢的讲话，她指出走进项目化学习，让学习真正发生。项目化学习是促进学生与真实世界的联结，其核心是为了解决真实的问题，通过实践让学生们遇见更好的自己。也鼓励老师们努力原创，适当参考，创出丹霞特色。
本次项目化学习策划会既有理论指导，又有实践案例分享，期待“项目化学习”的旅程中教师们的思维火花能闪耀也有光芒，赋能丹霞路小学的项目化学习研究之路走得更远、更有品性…… 来源：多彩丹霞 | 
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