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为了提升芙蓉中学高三学生高考复习的有效性，2021年3月31日，乐清市高中数学教研员叶海丰老师携研修班成员莅临芙蓉中学开展高三数学教学研讨活动。校数学组老师一起交流学习，受益匪浅。
本次活动共开了四节课。
第一节课是柳市中学曹雨老师执教的《椭圆的离心率》。紧扣高考考点，以齐次方程求离心率为教学的起点，以构造几何背景还原解析几何，最后以“中点弦公式”结束课堂。这节课，师生互动，帮助学生构建起求离心率的专题框架，为高三学生如何有效进行二轮复习提供了极大的帮助。
第二节课是柳市中学钱燕双老师带来的《向量小题解法探索》。钱老师以刚考的温州二模第8题数量积题为教学的起点，层层递进，引导学生一起总结了求数量积问题的常用方法：坐标法、定义法、基底转化、几何意义、极化恒等式、对角线定理等，钱老师通过对《向量数量积》这堂课的梳理，帮助学生构建起求数量积的专题框架。本节课气氛活跃，以掷骰子的方式决定讲题顺序，极大地调动了学生的学习积极性。 第三节课是由芙蓉中学林霞老师带来的《空间角比较大小》。林老师借助“最大角和最小角原理”设置情境，让学生对角的大小比较有深刻的认知。该课堂以“化动为静”为主线，借助几何画板，结合线线角最小时找线面角，线面角最大时找二面角的常用结论，帮助学生解决了空间角动态问题的疑惑。本节课以教师为主导，以学生为主体，在活跃的课堂气氛中，促进了学生对空间动态问题求知的欲望。 第四节是由知临中学倪乐妹老师带来的《探究数学中的“任意”与“存在”问题》。倪老师借助“温州二模第17题”设置情境，通过巧妙转化，逐级降低题目难度，最后化成学生熟悉的题型，让原本对17题这种填空压轴题有畏难情绪的学生，改变了对难题的认知，树立了“难题其实没有想象的那么难”的信心。该课堂以“任意和存在”为主线，借助分类讨论思想，结合导数等求最值的方法，帮助学生解决了任意与存在问题的疑惑。倪老师上课充满激情，声音洪亮，教学功底深厚，不禁让在座的学生和听课老师们叹为观止。
最后，叶海丰教研员为高三（1）班学生指导二模后的有效复习方法，指导学生要学会考后“复盘”，高三学生应根据自己的实际情况查漏补缺，寻找薄弱题型，进行对点训练。叶老师的谆谆教导，迎来了学生们的阵阵掌声！ 来源：乐清市芙蓉中学 | 
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