新学年伊始，乐成一中教育集团又迎来了多位新老师的加入。他们朝气蓬勃、他们敬岗爱业、他们潜心教学，他们将是学校未来进一步高质量发展的重要新鲜力量。为了帮助新老师们更快地熟悉学校环境、学科团队，探索“双减”背景下高效、有效、实效的新教研机制，学校集中时间开展了新教师教学展示周活动。
9月17日上午第三、四节课，语文教研组在录播教室开展新教师开课活动。
上午第三节课，黄钊桐老师上了《三峡》一课。这节课是《三峡》的第二课时，黄老师在已经疏通课文字词的基础上，进一步阐述了作为山水名篇《三峡》的艺术美。黄老师依次按“赏三峡景色”，“析三峡结构”，“品三峡情感”的次序，切实明确《三峡》一文的山水之美，篇章之美，情感之美。
最后黄老师向学生们提供了本文作者郦道元写作此篇的背景，从另一个角度展示了古典山水美文的共性：融情于景，情景交融。所谓的“知人论世”的方法，在具体的课文学习中自然而然地得以落实。黄老师教态亲切，风格朴实，课堂上师生互动，“美文”共欣赏。
紧跟着第四节课，陈进勇老师上了《美丽的颜色》一课。这是一篇人物传记，陈老师先是向学生展示了大量有关居里夫人的图片和他人评价，真实可信地让学生了解居里夫人的事迹和贡献，再抓住课题中的“美丽”两字，开启了这篇课文的授课。
过程中，陈老师带领学生们速读课文，划出带有“美丽的颜色”五个字的句子，并且讨论“美丽”一词在句中的意义。陈老师循序渐进，鼓励学生继续找出文中“不美丽”的情节内容，并且引导学生深刻解读所找出的句子，重新诠释“美丽”一词的深层内涵。最后，陈老师提醒学生们关注这些写“不美丽”的句子的特点—均出自《居里夫人自传》一书，学生不禁思考：引用第一手材料，在传记作品中又有何作用呢？学生讨论，教师再启发并明确传记作品的重要特点——真实性和文学性。 这堂课，设计巧妙，重点突出，文体本身的特点和作为课外自读课文的阅读策略都很好地得到了体现。尤其是短短的一节课，陈老师在课文朗读上“花样百出”，齐读，个人读，分角色读，反复读等朗读方式轮番上演，学生从中得到了情感的愉悦，课堂氛围也充满了情调。“花式阅读”的确为这堂课增色不少。
这两篇课文，一为中国古典山水美文，一为国外科学巨匠传记。但是，两位上课的老师，不约而同的站在“美”的起点，高屋建瓴，引领着学生领悟“不一样的美”。最后 ，殊途同归，鼓励学生创造美丽人生。 ——语文组陈影霞老师供稿 9月23日，乐成一中与乐成三中、三山中学展开了一场以“互联网+义务教育”为主题的教研活动，我校新教师陈玲玲老师给我们带来一节令人印象深刻、精彩纷呈的公开课。
陈玲玲老师执教的课题是《有理数的乘法2》，她先从两数相乘开始探究导入多数相乘，寻找新知的生长点，激发学生的学习兴趣，通过老师提问、质疑，由学生归纳总结，让学生体验乘法的运算律：交换律和结合律以及分配律能使计算简便。让学生填数去验证，再用字母归纳，体现从特殊到一般，再由一般到特殊的探究过程。练习题的难度设计合理，整个教学过程遵循由浅入深，环环相扣，层层深入，在学生探究时，能深入浅出，使学生很轻松地掌握了运算方法，老师能手把手的教，且讲明白每步运算的理由依据，符合学生的认知规律，同时通过学生口答、板演等多种形式及时巩固提高新知的落实。
陈玲玲老师语言清晰流畅、精炼得当；教态亲切自然、从容自若，丝毫看不出新教师的局促紧张感；板书美观大方、布局合理，展现出扎实的教学功底。相信经过几年打磨、沉淀，陈玲玲老师必定会成为一名优秀的教师。
虽然三校的老师不在同一个地点，但可以通过互联网，完全不影响老师们的沟通交流。课后，在王铁放老师的主持下，陈玲玲老师分享了这节课的教学设计理念，三校的老师各抒己见，提出自己的意见和建议，让参与活动的老师受益匪浅、深受启发。
生动的课堂展示和课后研讨报告让参与活动的老师们都感到收获颇丰，同步课堂让课堂不再受时间和空间的限制，拉近时空、分享智慧、启迪思维，进一步丰富了“互联网+义务教育”结对帮扶形式，为三校教育教学质量提升做出了新的努力。 ——数学组翁忠飞老师供稿 九月金秋，清风送爽，时值乐成一中新教师公开教学周活动，英语教研组聚焦“精做文本解读，探索减负课堂”这一主题，9月24日下午第一节，新教师金微微老师执教八上Module 4 Transportation Unit 1 He lives the farthest from school. 金老师认真解读教材文本，精心设计教学活动。经过与组内骨干教师的交流研讨之后，在八（8）班活泼敏学的孩子们的配合下，开出了一节生动的见面课。 首先，金老师在与孩子们的聊天中引出运用形容词和副词最高级谈论上学的交通工具这一话题，并利用图片直观教授了本课的新词汇，为听力训练扫除了障碍。
接着，金老师通过“How did Betty go to school today?”，“Does she like this way to go to school? Why?”，“What happened to Betty?”这几个问题引导学生了解Betty 今天上学迟到的原因以及对话发生的背景。然后，金老师设计了一张表格，让学生们听并获取Betty的朋友们上学的不同方式，分析其中的利弊。在这一活动环节中，一方面学生听取信息后完成表格，两两互动，结合形容词，副词的最高级以对话的方式将本课的核心句式给予呈现。另一方面，金老师通过追问，使学生深刻体会主人公Betty的妈妈担心焦虑的情感态度，引导学生应以耐心和爱心去理解妈妈的焦虑之情。融情感教育于英语教学，体现了英语教育的理念。
在之后的教学环节中，金老师联系学生实际生活，设计真实情景：国庆长假期间，学生们要去清和公园游玩，从自己的家里出发，根据路程及各方面因素，和自己的母亲讨论哪种是去清和公园的最好的交通方式。由于话题接近学生的生活，又经过前面任务的层层引导和铺垫，孩子们热情高涨，大多数学生能运用本课时的目标语言积极投入讨论。学生们圆满完成了一个个富有层次梯度的课堂任务，体现了金老师在本课时教学中，最大限度地达成了运用形容词和副词的最高级形式来谈论最适合的交通方式这一课时教学目标，达到了运用语言做事情的目的。
这堂课中的每一个教学设计都是基于文本的深层解读，由浅入深，环环相扣。金老师在课堂中多次通过追问的方式调动学生的学习积极性，引导学生思考并完成一个又一个任务，深挖了Betty 和她妈妈讨论上学交通方式这一主题。
课后，英语组全体老师积极参加了评课活动，由林巍巍老师主评发言，老师们各抒己见，一致认为金微微老师在本课时教学中深入解读文本，准确定位教学目标，精心设计教学环节，仅用了十来张幻灯片，完成了有思想有深度的听说课教学。做到了双减政策下，减负不减质的听说教学。 ——英语组林巍巍老师供稿
秋来桂花香，学子声朗朗，“双减”新学期到来，减负同时要增质。为了更好地提高教师课堂效率，更好地开展教学工作。根据学校的工作安排，9月23日下午，在教研组组长杨小蕊老师的主持下，开展了一系列的教研活动。
本次活动的内容包括教学公开课，主题式点评，点对点评课以及本学期教研组工作展望。 郑老师以一节教学常态课《物质的科学》拉开了活动序幕。本节课郑老师以9个活动引领学生感知分子的概念。课堂安排了学生的实验操作，把实验方案设计变成实践操作，让初一的新生体验了科学课堂的趣味性。课后，郑老师简要地阐明了自己的想法，两位老师对本节课进行了主题式点评，多位老师进行了点对点的点评。 之后，教研组长杨老师向与会老师公布了本学期科学学科教研计划，强调了教学常规的落实，呼吁全体组员为建设优秀教研组而携手共同努力！ ——科学组缪蕴珏老师供稿 9月16日，乐成一中教育集团景贤校区社会法治教研组开展了学初教研任务布置活动和新教师展示课活动。
上午第二节，新调入我校景贤校区的金程程老师在八（9）班开出了《革命的先行者—孙中山》一课的新教师展示课。这节课，金程程老师在教学设计和课堂掌控方面充分体现了扎实的学科素养、突出的教学基本功和高效的课堂效率，赢得了听课老师的一致好评。全组老师和吴海生校长参加了听评课活动。
上午第三四节课，景贤校区社会法治教研组举行了学初教研组活动。吴海生校长勉励社会法治教研组全体老师在“双减”背景下，切实落实教学新常规，有效提升课堂教学效率，实现减负提质，真正做到“双减”“双增”。 景贤校区社会法治教研组长谢龙清老师传达了学校教研组组长和乐清市教研组长会议的各项要求，布置了学初教研活动任务。
乐成一中教育集团北城校区社会法治老师全程参与了本次教研活动。 ——社政组谢龙清老师供稿 9月16日下午第二节，体育组方凯老师在九（4）班开出了一节男生《实心球前掷》的公开课。老师上课认真，教学模式新颖，学生积极参与，效果明显。 课中吸引了其他学科的老师来观摩，大部分体育老师参与观课，课后积极评课，并在评课结束后对新学期的课改和学期教学计划进行了讨论和制定。 ——体育组郑林喜老师供稿
教育的生态不断发生改变，学校将会紧紧结合当前教育发展的主旋律，积极推进教育教学的改革与创新。我们将会以实践为基础，以引领为主线，以热点为抓手，进一步开创教育教学科研的新局面，努力推进乐成一中教育集团教育教学的高质量发展！ 乐成一中教研处统稿 来源：乐清市乐成第一中学 | 
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