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学术月如火如荼，数学专场分为两场进行。
3月9日，小学数学组邀请了温州市教坛新秀俞卫胜老师作“一题一课”经验指导与教学引领。俞老师以初中数学的视角，分析了“一题一课”在教学活动中的重要地位，让小学老师们深刻感受到，研究并使用好“题目”能使课堂教学从传统的“繁杂”走向“简约”。同时“一题一课”的研究还注重开放式教学和动态生成，重视课堂“生态环境”的构建和“深度学习”的探究，是“不简单”的教学。
3月18日，数学组再一次安排了以“一题一课，深入促深度”为主题的教研活动，开设了三节展示课，邀请乐清市小学数学教研员叶兴福老师作为评课嘉宾。青年教师王思思带来《长方体的侧面展开图》，校骨干教师聂红敏执教《立方体染色的秘密》，张鲲鹏老师带来《水中浸物》。三节课都紧紧围绕“一题一课”的材料深入研究，挖掘其内在的学习线索与数学本质，基于学情，并科学、合理、有序地组织学生进行相关的数学探索活动，从而完成一节课的教学任务，以此达成多维目标的过程。整个教学过程，三位老师都以学为中心，站在学生的立场引领学生或独立思考，或小组合作，让学生在探索的过程中体会成功的喜悦。
叶兴福老师进行评课。他认为，作为老师，在研究题目的时候要关注以下几点：设计提供新的信息、设计更加开放的问题、鼓励学生表达自己的观点、关注学习的过程与方法、重视学生情感态度和价值观、关注知识核心素养以及培养综合应用知识解决问题的能力。在座老师对叶老师的指导都表示深深的认同。
3月18日，音乐专场在音乐教室举行，音乐组全体成员和来自温州育英国际实验学校、玉环双语学校的十多位音乐老师共同参加。活动以“聚焦新体系教学”为主题，积极探讨新体系音乐课堂的路径和方法，推进有效课堂教学。
薛家琪老师执教《白桦林好地方》一课。她抓住典型节奏和特色旋律的聆听、感受，让学生在聆听中感受音乐的意境。包玉洁老师执教音乐欣赏课《彼得与狼》。她通过聆听音乐找乐器，聆听音乐找角色，聆听音乐动作体验，聆听音乐连线练习等多种教学形式，引导学生认识了各种乐器及其音色特点和表现力。
课堂教学活动结束后，老师们进行了愉快的交流，共同探讨课堂教学策略，约定以后多多开展教学教研交流活动，共同促进教师专业素养的发展，推动音乐教学改革不断前行。乐清市骨干教师、教研组长叶倩总结指出，在今后的音乐课堂教学中，要加强新体系教学研究，重视体态律动教学，让学生用身体感受音乐，提高学生音乐感受能力和音乐素养。
《树和喜鹊》是一篇温暖的童话故事，语言如一篇优美的散文诗。张盈盈老师将朗读作为本节课的教学重点，引导学生通过朗读理解词义，并联系生活实际，为朗读提供情感基础，让学生的学习自然发生。宋红叶老师就关注学生，关注语言，关注过程，关注提升四方面展开评价分析。
二年级组由马骢骢老师执教《我是一只小虫子》，占璐璐老师评课。马老师采取有节奏的分组识字，由课内走向课外，为持续学习提供了可能性，让同学们受益匪浅。占璐璐老师既肯定了马老师课堂上的亮点，也提出了有效的改进意见。胡琼媛老师在《鹿角与鹿腿》第一课时的教学中，通过“多角度体悟”“多语气朗读”“多层次牵引”“多方向改编”等方式助力孩子运用三句语言、一个动作、一种神情充分感知小鹿心情的变化。耿莉莉老师以“学习有法 读心有术”为主题进行评课。让孩子说“好”话，关注思维发展，学会内化生成。
纪汉超老师执教《白鹅》一课。他从学生的具体学情出发设计教学环节，紧扣单元语文要素，将《作业本》部分内容纳入课堂，链接课外文本，实现课内外阅读有效联动。在教学过程中，各板块之间衔接流畅，重点突出，从各个角度落实教学目标。林丽娜老师进行评课，她认为整堂课从品读词句，到感悟形象，到体会情感等一系列阅读活动，都强调了学生要有目的地进行读文，二度批注，为本单元习作打下了铺垫。
胡文旦老师带来古诗课堂《从军行》。她珍视真实的学情，以学生课前关于诗中为什么要用“暗”字的提问牵起整堂课有层次的教学，最后链接中印边界冲突，升华单元人文主题“家国情怀”，一气呵成，激荡人心。何仙青老师就这一课动情地做了“有诗有画有意境，品读赏悟家国情”主题评课。她从“平仄长短读诗韵”“微课植入悟诗意”“层层引领赏诗境”“水到渠成悟诗情”四个方面评价这堂课提升了学生的语言构建与运用能力，课堂意蕴悠长，学习氛围浓郁。
3月19日上午，科学专场在科学教室顺利举行。活动围绕“核心素养理念下的 STEAM课程开展”主题，由周若聪和王秀蒙两位老师进行课堂展示。
第一节课《做一个走马灯（第2课时）》，周若聪老师带领五（1）班学生一起探究走马灯的原理。小组进行制作改进再制作，并通过对比各组成品发现问题，寻找影响走马灯转速、稳定性的各种原因，并确定下节课的研究方向。第二节课，王秀蒙老师和四（1）班学生一起探秘可乐的配方。在观察可乐特点、阅读资料、确定配方之后，孩子们展开了热烈的探究，认真记录可乐配置过程，随时进行评价和改良。
讨论阶段，大家认为STEAM教育可以积极为学生提供逼近真实、富有现实意义的学习情境，以利于学生投入更多的高阶思维与积极情感，解决复杂的问题，从而全面提升学生知识、能力与情意方面的核心素养。
招生咨询电话： 向老师：13345877919 陈老师：15258403053 林老师：15258696800 办公室：0577—57179087
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