浅谈教育

  作为非师范专业的外行人，我就随意谈点我的愚拙之见，不喜勿喷。家长们总怨声载道:某学校一家独大,弄得整个行业乌烟瘴气，养活一大批教育机构。但换个角度想，若没有斐然的成绩，家长们也不会如此前仆后继。我也是从这所学校走出来的，就简单的分析一下。
个人认为，大学之前，孩子们的普遍学习自驱力较弱。简而言之就是大多数很难主动的去认真学习。就算家长们苦口婆心每天教育要好好学习才能考上好学校，有好工作。但孩子们心智还没发育成熟，还没有任何概念。除非他们长大成人，临近大学毕业，就业的压力会使他们深刻意识到必须拼命了。这时候考研、考编他们会非常努力，无需督促。我自己也是一路这么走来的，只有这种一往无前的驱动力才会爆发出最高的效率。在这之前，是需要一步步努力考上大学，好的大学虽不能决定一切，但也是一个更高的起点和优势。
那么在这之前应该怎么度过呢？
我认为每一个班级的学生都可以分为上游中游和下游。上游的学生大致可以分为三个类型。
一，天赋较高和其他孩子一样爱玩，但顺其自然就到了上游。
二，对学习与阅读感兴趣，俗称书呆子，会主动去学习。
三，心智成熟较早，知道学习是改变命运的最好方式。
天资，兴趣，心智我们都难以去决定并改变，那么在小学和中学如何去使用“外力”就显得至关重要，绝不是讲道理，怒其不争就能起作用的。
知临为什么这么受欢迎，因为它历年成绩好，招取的生源好，因此学习氛围好。不知不觉，孩子们就会融入环境，去刻苦学习。就像我那年在公立上学，几天一次考试，每天面对题海战术，一点不觉得辛苦。因为大家都是如此，习以为然，这就是潜意识里每天我们应该去做的。
既然我们难以提升孩子们的学习自驱力，就要更好的让孩子们不抵触的进行被动学习。

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好好的学习吧

这里给家长提些建议，几个雷区不要踩。
1，不要把原本处于普通班下游的学生，强行提到竞赛班。
认清自家孩子的天赋，而数学是最需要天赋的一门学科，一直跟不上别人，会让孩子越来越没信心，学习动力越来越不足，所以切莫揠苗助长。
2，在小学阶段，不要盲目的报各种周末课外班。
兴趣爱好可以选一样，低年级阶段可以报个书法，数学成绩尚可的奥数必报，对升学及逻辑思维能力大有裨益，作文可报可不报。而在第一点提到的基础差的学生，千万别再去报奥数班，语文英语竞赛班，这时候他需要的是补弱而不是培优。找一名经验丰富的家教，对他之前落后的知识进行梳理，重点辅导，跟上中游，跻身上游，重提自信。之前碰到的一个孩子，成绩排名末尾 ，周末课程全满，有奥数也有XX英语提高班。英语我给他摸底，四年级26个英文字母都没认全，提高班里学的全是超纲词汇，奥数就别说了，跟天书没区别。耗费大量时间精力，徒做无用功，孩子也会产生厌学情绪。奥数只是锦上添花，基础永远都是重中之重。这时候必须有的放矢，劳逸结合，许以奖励，引导学习。
3，课后作业辅导班说实话意义不大。
例如孩子通过作业辅导，完美的完成了老师布置的任务。学校老师会难以收集易错题，薄弱点。作业辅导班的老师也不会每天收集每个孩子的薄弱知识点，针对性的复习巩固。不是独立解出的题目，即使今天教懂，没有复习，没多久也会忘记。都说授人以鱼不如授人以渔，这种方式其实只是在日复一日的完成硬性任务。对于理解能力强的孩子尚可锦上添花，对基础差的孩子就难以雪中送炭了。

这位同学有礼有节，分析的很到位