让你家孩子感受一下真正的小学奥数题

我猜乙做的比甲慢，答案一定小于17天，后续我从1到16里面蒙一个

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8.5天：1*（1/17*1/2）

有点意思

把这项工程总量看做单位“1”，根据题干可知，乙的工作效率是 1/17 ，且甲的工作效率=乙的工作效率+甲的工作效率× 1/2 ．
设甲的工作效率为x，可得方程：
x= 1/17 + 1/2 x，
1/2 x= 1/17 ，
x= 1        /8.5 ，
1÷ 1/8.5 =8.5（天）；
答：甲单独完成这项工程需要8.5天．

傲世螃蟹 发表于 2020-05-15 14:44
把这项工程总量看做单位“1”，根据题干可知，乙的工作效率是 1/17 ，且甲的工作效率=乙的工作效率+甲的工作效率× 1/2 ．
设甲的工作效率为x，可得方程：
x= 1/17 + 1/2 x，
1/2 x= 1/17 ，
x= 1        /8.5 ，
1÷ 1/8.5 =8.5（天）；
答：甲单独完成这项工程需要8.5天．

不要用高年级的思维解这些题目。那也太简单的，你得用小学生的能思维去思考，去让他们学会。

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ruruoye 发表于 2020-5-15 14:51
不要用高年级的思维解这些题目。那也太简单的，你得用小学生的能思维去思考，去让他们学会。

女儿马上读一年级了，如果要学高数我该咋教呢小学生思维就是气死人的思维

傲世螃蟹 发表于 2020-5-15 14:44
把这项工程总量看做单位“1”，根据题干可知，乙的工作效率是 1/17 ，且甲的工作效率=乙的工作效率+甲的工 ...

甲的工作效率等于乙的效率+甲的效率*1/2看不懂

xiaofeiyu1 发表于 2020-5-15 15:35
甲的工作效率等于乙的效率+甲的效率*1/2看不懂

依据交替轮流做的这两种方法可得：当恰好用整数天完工时，这个整天数一定是奇数，因为如果整天数是偶数的话，那么这两种情况下，甲和乙做的天数是相同的，他们完成的工作总量应该是一样的，不会出现第二种情况比第一种情况多用半天，所以这个整天数一定是奇数，即前面做的偶数天数都是两人互相轮替做的，完成的工作总量相等，第一种情况下，最后一天是甲做，第二种情况下，最后一天是乙做，还需要甲再做半天，也就是说甲的工作效率=乙的工作效率+1/2甲的工作效率，即乙的工作效率=甲的工作效率×1/2。

这样解释能明白吗？

土想都想的到，前面偶数天的效率肯定一样，最后甲一天等于乙一天加甲半天，那甲的效率就是乙的两倍，乙需要17天，甲肯定只要8.5天

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这个算思维扩散吧，真要做的话要5  6年级的思维和知识去做就好了，

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