聚焦统编教材，让学习真实发生

    9月21日，乐清市育英寄宿学校小学分校的5位语文教师在俞国平校长带领下，来到杭州育海外国语学校进行语文低段教学研讨活动。《语文教学通讯》主编裴海安，浙江外国语学院教授汪潮，区教研室语文研训室特级教师陈海燕，乐清育英学校党委书记、校长俞国平以及其他各校部分语文教师参加本次活动。
    本次教学研讨活动为期一天，分为课堂教学展示、互动评课、专家讲座、活动总结四个环节。

首先是俞国平校长的欢迎辞拉开本次活动的序幕

第一课由育海外国语学校章桂芳老师执教《对韵歌》

    本课堂教学以象形字为引导点，拍手儿歌为主线，带领孩子走进课堂。上课前，仅仅一年级的孩子对于上课的态度，习惯都是非常优秀的。课堂中章老师设计了丰富有趣的教学内容，课堂上与孩子进行了有序的互动环节，在不知不觉中让孩子学会了汉字及词语分类，启发学生一步一步由浅到深的理解，点燃了孩子内心对语文学习的兴趣。

第二节课由杭州经济开放区教研室汤瑾老师

执教看图写话《猫和老鼠》

    课堂一开始，汤老师以幽默的开端开启孩子的观察力跟想象力。接下来的课程，汤老师非常注重情景教学，让学生从图片中想象表情，想象故事发展，又组织学生课堂表演，将故事深入孩子的内心。整体教学清晰、明确，通过具体的语境突破难点，为孩子扫除写作的拦路虎。

课后由汪潮教授对以上两位老师的课堂教学进行了点评

    他主要是从情境教学、语境教学、心境教学以及对思维导图、绿色课堂、读写结合这几个方面对低段学生进行了思维训练。以及设置故事情境，从一句话到一个词再到一个字的深入分析与探讨。

下午，裴海安主编讲座《写作教研的最新进展》

    裴主编分别从素养层面、课程层面、课本层面、课堂层面四个方面对于作文教学问题与对策研究和小学作文教学内容的开发探索等课程进行了全面的解读和研讨。

    最后，教研员陈海燕老师对本次的活动进行了总结。她结合年段目标设计教学活动，多样化的学习方式阐述了语文课程拓展的重要性。为老师们如何基于平时语文教学提高学生的语文素养指明了方向。

    一天的教学研讨活动令老师们受益匪浅，尤其是明确了以后的语言教学一定要和生活紧密结合,让学生更加容易接受学习，品尝到学习的快乐。

来源：乐清市育英寄宿学校