知识“点”都懂？却仍然举不起“高分”的一张纸

逻辑的结构
结构（点/线/面）

我们要想说明白逻辑，就得要从最小的单元“点”（知识点）说起。

例如：  家长：这个说过多少遍？怎么还会错？
              孩子：这个我会啊！
              家长：会，你还错！
              孩子：（理由）上线！
这里面所说的这个的“个”就是知识点，也就此展开结构（逻辑）讨论。

家庭/学校/社会，都是孩子成长学习的润土。

按照主次逻辑，最先开始而且影响最长远的就是家庭教育，所以，影响孩子的结构（逻辑）最大的就是家庭，结构（逻辑）——三观。

家长都清楚，但最大的问题还是不知道怎么教育？

所以，这是目前ZG教育体系中，最关键且最薄弱的地方——家庭教育

不管孩子学习什么？想要出点所谓的成绩，家长就得要跟前跟后，稍不留神，成绩一落千丈（大多数），着实让家长心态长期处在焦虑紧绷的状态。

“学习使我快乐，妈妈快乐，全家快乐”

乍听趣味横生，琢磨一下却有一种心酸，赤裸裸地凸显出ZG教育体系中缺失——“妈本位”教育

蒙宝认为：为家长学习！
家长认为：一切都是为了你好！
事实证明：事与愿违！
可悲！可怜！可真闹心！

985/211大学已经告诉我们一个事实，学霸年年有，年年会更多！

高材生拥有高学历，看似达到人生巅峰，可事实呢？
问题也是层出不穷/眼高手低/毕业后寄生啃老/受挫折后的要死要活，这些热“点”又说明什么呢？

我们真的有认真的反省过吗？这是为什么？

高学历代表的是什么？知识的拥有者？学习能力强？
那么又有多少人大学毕业后，研究生毕业后，就开始不再学习了，难道知识不更新？学习能力可以吃老本？那又怎么会与时俱进？

所以学校毕业后转入社会，还是在继续上学，可是呢？大多数就已经不再继续学习，或者说开始自己的被动学习，这像极了自己的童年。（家庭教育-学校教育-社会教育）

所以高学历只是知识的“课代表”
而文化素质才是以后“混”社会的刚需。（文化素质以后单论）

所以建设结构（逻辑）才是智慧家长从小培养孩子的重中之重的战略方针。

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