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共话品牌设计 解锁学校发展——育英学校与《学校品牌管理》杂志专家研讨

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乐清之窗 发表于 2020-7-17 09:08 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 浙江省温州市 电信
面对激烈的应试教育之争,学校怎样擦亮品牌,走出适合自己的道路?7月16日上午,育英学校部分行政干部与《学校品牌管理》专家通过腾讯会议,共同探讨如何进一步提升治校能力与管理水平,如何进一步打造育英博雅教育品牌。《学校品牌管理》杂志总编王永江、采编部主任杜伟玲、策划部主任邓小燕、学校品牌研究院副院长武宏伟等8位专家参与研讨。
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《学校品牌管理》杂志是中国第一本研究学校品牌建设的大型精品月刊,是目前全国唯一一本专注于学校品牌、校长品牌和教师品牌策划和建设的专业性期刊。由国内著名教育管理专家和品牌管理专家组成的队伍,作风严谨、思想睿智。
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育英学校校长俞国平从学业质量、区域竞争、课程建设、队伍建设、党建工作、硬件改造等方面,全面介绍了学校的发展优势以及立志把“好的升学结果”和“全人教育的过程”有机融合的价值追求 。“学校的走向是走博雅的道路,但面对激烈的教育竞争,教育的过程与现实出现了割裂和矛盾。”俞国平坦陈了学校发展遇到的困惑。
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王永江总编认为,学校的目标一定要立意高远,且知行合一,要对标国家提出的“五育并举”,对博雅品牌特色内涵的构建要再深入思考,对博雅操作系统、具体落地的方法路径要进行系统设计,并使之成为全校师生的共识。育英学校选择博雅教育,是一件了不起的事情,但改革需要定力,定力源于我们对它的价值理解、价值认同。要引导社会、家长认同学校的品牌价值主张,让家长参与到学校的使命、价值观的共创上来。“素质教育和应试教育应该是相互包容的,只要经过了精心设计,就一定可以实现教育过程和升学结果的有机融合。”
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武宏伟副院长也认为,博雅教育的定位,学校从行政领导到全体教师要充分认可,要强化顶层设计,将其内化为全体教师的共识。要打造高效课堂,提倡精讲多练、先学后教、及时反馈。要实现教育结果和过程的兼容,博雅教育不仅要为孩子升学、考高分做准备,更要为孩子的整个人生做好准备。
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研讨中,邓小燕主任对博雅教育品牌的系统架构提出了意见和建议;杜伟玲主任分享了山西新绛中学、深圳赤湾学校课改、智慧校园建设案例,指出学校应该为学生想得更高更远更有深度,不错过教育过程中的美好,在成就学生的同时,也助力自身冲破迷雾,实现教育的理想。
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“此次研讨化解了现实的纠结,坚定了我们大张旗鼓、理直气壮地做博雅教育的信心。”校领导表示,计划参与《学校品牌管理》倡导的品牌100项目,调集资源解决学校的核心问题,让博雅课程更加有趣、有品位、有效果,让博雅的教师队伍更受学生欢迎,让学校的评价模式通过专家的帮助更加科学多元。
供稿:朱卫东
编辑:龚秋冬
审核:牟英海
来源:乐清市育英寄宿学校
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