名师工作室——课堂，我们相约一起成长！

9月25日，育英学校解文莉小学美术名师工作室与教师教育研究培训院新教师培训活动携手，在育英小学分校开启了为期一天的课堂教学研讨。

“只有民族的，才是世界的”,鲁迅先生的话语引导老师们走向本次课堂教学实践的文化核心。

《生活中的民族纹样》作为一节中国传统美术文化传承的教学内容，由陈霖霞、胡佳佳、叶芝辰三位入职不久的年轻教师以同课异构的形式展开。三位新教师对“民族纹样”的教学呈现了不一样的教学思考与教学途径，虽然在课堂呈现上尚有不足，但是作为新入职的年轻教师已经难能可贵。

中午的教学研讨，各位指导教师及与会教师从不同的观察视角出发，各抒己见，希望年轻教师能够关注课堂教学语言的精准，关注学生的学习需求，关注课堂上美术学科本位的知识比重，关注课堂示范引领，关注评价方式的多样性。

教师教育研究培训院研训员方晓峰老师从中国传统文化的角度出发，对民族纹样的发展历史、基本特征、造型规律、表现形式做出精到而简要的陈述，对中华民族特有的文化内涵做出精辟的解释，说明传统美学在生活中的重要性。建议课堂教学应该选取适合的教学落脚点，从真正意上了解民族纹样的内容美与形式美，引领学生对传统文化的关注、认知与热爱。他要求教师通过对系统设计知识的学习，加强美术综合知识的运用，利用民族纹样的元素创作完整的作品并对学生进行有效指导。方老师对美术课的教学内容与教学形式也发表了独到而具体的见解，引发了新教师的深刻反思。

解文莉老师通过三位教师的课堂教学展示，建议教师做主题单元课程的深入推进教学实践尝试，引导教师从民族纹样的主要构成元素入手寻找纹样与生活的对话，希望通过教学能够让学生明白：生活是纹样孕育的摇篮，纹样是生活装点的精灵。

试课，已经在不知不觉中成为当下常态的教学技能考核方式。为了能够帮助有需要的年轻教师，解文莉名师工作室的四位学员参与了此次的试课展示。臧志芬老师分享《奇石》,李豪博老师介绍《我们喜欢的动漫形象》,丁叶老师开启《色彩世界》,王茂老师触摸《泼墨山水》 ，带着自己对课堂的独特理解进行了个性的试课展示。

教学研讨活动中，分享者是活动的纽带，研讨是活动品质的亮点与提升。课例分享结束后，全体与会教师积极参与教学研讨。

研讨中，徐松萍老师从关注入课形式入手和大家条理清晰地阐述了开头的重要性；倪明光老师则从实现课堂教学中的偶然性到必然性的转换，提出了自己独到的观点；叶少映老师就各位试课教师展示过程中讲授节奏的把握提出了建议；鲍倩倩老师从关注试课教师演示中的问题与矛盾入手作深入的分析，并投入地做了片段的示范展示。解文莉老师从目前美术教学现状与试课展示做综合分析，建议与会教师在今后的课堂教学活动中更多地关注核心素养目标，关注美术学科的本质，尝试做以点带面式的课堂教学实践，并建议试课教师重视语言的魅力，从关注课堂教学的问话方式入手，有节奏且条理清晰地做好试课呈现。

一整天的教学研讨活动伴随方晓峰老师的精彩总结落下了帷幕。活动虽然已结束，但是研讨的热情依旧未止，期待下一次的相聚，期待下一次更加精彩的思维碰撞。

来源：乐清市育英寄宿学校